تأثير برنامج تمرينات نوعية حس ـ حرکية علي تنمية بعض المهاراتالاساسية لطفل ما قبل المدرسة

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

جامعة المنيا

المستخلص

المهارات الأساسية لطفل ما قبل المدرسة
 
يستهدف هذا البحث إلى تصميم برنامج تمرينات نوعية حس – حرکية ومعرفة تأثيره علي تنمية المهارات الأساسية والمتمثلة في (المشي ، الجري ، الوثب ، التوازن ، الرمى ، اللقف ، الرکل) لطفل ما قبل المدرسة.
 
وتحقيقا لهدف البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته للبحث الحالي وذلک باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وبإتباع القياسات القبلية والبعدية لکلا المجموعتين و أشتمل مجتمع البحث على أطفال ما قبل المدرسة بمدرسة التجريبية (2) الابتدائية بالمنيا و أعمارهم ما بين (4 : 6) سنوات خلال  الفصل الثاني للعام الدراسي 2017/2018م ، والبالغ عددهم (71) طفلاً وقد اختيرت عينة عشوائية من مجتمع البحث بلغ قوامها (30) طفلاً بنسبة مئوية 42.26% من مجتمع البحث ، وقام الباحث بتقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين قوام کل منهما (15) طفلاً إحداهما تجريبية والتي طبق عليها برنامج تمرينات نوعية حس – حرکية والمجموعة الضابطة والتي طبق عليها البرنامج التقليدي وذلک لتنمية بعض المهارات الحرکية الأساسية والمتمثلة فى مهارات (السرعة ، القدرة ، التوازن ، الدقة) .
تم تطبيق البرنامج على أطفال المجموعة التجريبية من 21/2/2018 إلى 13/5/2018م،والتطبيق على أطفال المجموعة الضابطة من 22/2/2018م إلى 14/5/2018م بواقع (2) درسين أسبوعيا وقد التزم الباحث بالتدريس لمجموعتي البحث التجريبية طوال فترة سير التجربة .
 
          في ضوء نتائج البحث توصل الباحث إلى أن برنامج التمرينات النوعية الحس - حرکيه الذي طبق على أطفال المجموعة التجريبية له تأثير إيجابي دال على  تنمية المهارات الأساسية  المتمثلة فى (المشي ، الجري ، الوثب ، التوازن ، الرمي ، اللقف ، الرکل). وأوصى الباحثون بضرورة تطبيق برنامج التمرينات النوعية الحس حرکية لطفل ما قبل المدرسة لما له من أثر إيجابي فى تنمية المهارات الحرکية الأساسية.

الموضوعات الرئيسية

مجلة علوم الرياضة
المجلد 32، العدد 4 - الرقم المسلسل للعدد 4
يوينة جزء الرابع
يونيو 2019
الصفحة 267-296

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات