تأثير الدرامة التعليمية على بعض المهارات الإنتقالية لتلاميذ الصف الثانى الإبتدائى

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

1 كلية التربية الرياضية جامعة المنيا

2 استاذ طرق التدريس بکلية التربية الرياضية بجامعة المنيا

المستخلص

يهدف هذا البحث إلي التعرف على تأثيـــر الدراما التعليمية علي بعض المهــارات الإنتقالية لتلاميذ الصف الثانى الإبتدائى ، إستخدمت الباحثة المنهج التجريبى بإستخدام التصميم التجريبى لمجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بأتباع القياسات (القبلية _ البعدية) لكلا المجموعتين .

يتمثل مجتمع البحث على تلاميذ الصف الثانى الإبتدائي للحلقة الأولي من التعليم الآساسي من مدرسة سمالوط الإبتدائية للعام الدراسى (2022/2023) الفصل الدراسى الثانى والبالغ قوامهم (60) خمسون تلميذ ، و قامت الباحثة باختيار عينه البحث بالطريقة العشوائية والبالغ قوامها (40) تلميذ وتم تقسيمهم إلي مجموعتين متكافئتين ومتساويتين احدهما تجريبية وقوامها (20) ، والأخري ضابطة وقوامها (20) ، وتم إجراء الدراسة الاستطلاعية علي عينة قوامها (20) عشرون تلميذ من داخل مجتمع البحث وخارج العينة الأساسية للبحث .

إستخدمت الباحثة إستمارات إستطلاع رأى الخبراء وأختبار الذكاء لأحمد ذكى صالح وعدد (3) إختبارات للمهارات الإنتقالية (الجرى ، الوثب ، الحجل) ، كانت أهم النتائج أن البرنامج القائم علي الدراما التعليمية له تأثير إيجابي علي المهارات الإنتقالية قيد البحث ، تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية المستخدمة للبرنامج القائم الدراما التعليمية على تلاميذ المجموعة الضابطة المستخدمة للبرنامج التقليدي المتبع في المهارات الإنتقالية قيد البحث ، نسبة التغير المئوية للمجموعة التجريبية أعلي من المجموعة الضابطة في المهارات الإنتقالية قيد البحث.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

مجلة علوم الرياضة

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول
استمارة إلكترونية متاحة 31 March 2024

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات